МБДОУ "Детский сад "Золотинка"

Отчет о проведении мероприятий, посвящённых Дню правовой помощи детям

zolotinka — Sun, 25 Nov 2018 06:06:24 GMT

Отчет о проведении мероприятий, посвящённых Дню правовой помощи детям

Согласно плану мероприятий, посвященных дню правовой помощи были проведены следующие мероприятия:

№	Мероприятия	Дата	охват	Ответственный исполнитель	Место проведения
1	Оформление стендов/папок передвижек «Ответственный родитель!», «Права ребенка»	15.11.2018	11 воспитанников, охват -100%	Воспитатель, заведующий	МБДОУ «Детский сад «Золотинка»
2	Конкурс рисунков совместно с родителями «Я рисую свои права»	17.11.2018	11 воспитанников, охват -100%	воспитатель	МБДОУ «Детский сад «Золотинка»
3	Просмотр мультфильмов «Права детей» (смешарики)	19.11.2018	11 воспитанников, охват -100%	воспитатель	МБДОУ «Детский сад «Золотинка»
4	Беседа с воспитанниками «Я – ребенок, я имею право …»	20.11.2018	11 воспитанников, охват -100%	воспитатель	МБДОУ «Детский сад «Золотинка»
5	Дидактические и хороводные игры: «Обратись по имени», «Назови меня ласково», «Найди себе пару»	15.11.2018 – 20.11.2018	11 воспитанников, охват -100%	воспитатель	МБДОУ «Детский сад «Золотинка»
6	Родительское собрание «Ошибки семейного воспитания и их влияние на формирование у ребенка системы ценностей »	20.11.2018	11 родителей, охват -100%	воспитатель	МБДОУ «Детский сад «Золотинка»

Аналитический отчет о проведении месячника психологического здоровья

zolotinka — Sun, 25 Nov 2018 06:02:00 GMT

Аналитический отчет о проведении месячника психологического здоровья

Психологическое здоровье личности является основой для формирования позитивного отношения к себе и окружающему миру, жизненно-важных навыков (коммуникативных, навыков разрешения проблем, принятия решений, самоконтроля и саморегуляции) и психологической устойчивости к социальным рискам.
Все проведенные мероприятия направлены на укрепление и сохранение психологического здоровья воспитанников ДОУ проводились с учетом актуальных проблем и особенностей социума и несли позитивную направленность.
Цель: Основной целью организации и проведения Месячника является обеспечение реализации прав ребенка на создание необходимых условий для жизни, гармоничного развития как личности , для укрепления и сохранения психологического здоровья воспитанников ДОУ в образовательной среде. Реализация превентивных (предупредительных) психолого-педагогических мер, направленных на формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни .

Задачи Месячника:

Реализация образовательных программ и проведения мероприятий, направленных на
формирование у детей коммуникативных навыков, позитивного отношения к себе и к окружающим, навыков саморегуляции, психоэмоционального состояния, умения разрешать конфликты и адекватно вести себя в стрессовых ситуациях; проведение мероприятий, направленных на повышение психологической
компетентности педагогов и неукоснительное соблюдение педагогической этики, профилактика эмоционального выгорания педагогов; проведение мероприятий, направленных на повышение педагогической
компетентности и ответственности родителей, обеспечение взаимодействия семьи и ДОУ на принципах партнерских отношений и современных форм организации; Во время Месячника велась планомерная работа. Семьи воспитанников принимали активное участие, проявляя интерес и инициативу. Радует тот факт, что
родители не остались в стороне проводимых мероприятий .Мероприятия способствовали развитию сотрудничества семьи и ДОУ, повышению роли семьи в воспитании детей и тесно объединили педагогический коллектив, способствовали налаживанию общения между сторонами образовательного процесса. Использованные методы способствовали повышению психологической компетентности родителей и педагогов по различным вопросам воспитания и развития воспитанников ДОУ.

Согласно плану мероприятий по месячнику психологического здоровья с 15октября по 15 ноября 2018 г. были проведены следующие мероприятия:

Дата проведения	Обсуждаемая тема и форма проведения	ответственный	охват
15 октября	Разработка плана мероприятий и утверждение	воспитатели, заведующая	1 воспитатель, 1 помощник воспитателя,1 заведующий – 100%
23 октября	Психологический десант «Детская агрессия» Шпаргалка для родителей «Как правильно себя вести с агрессивным ребенком»	воспитатель	10 родителей– 100%,
28 октября	Игра-тренинг для педагогов «Здоровый педагог-здоровый ребенок» (Профилактика психоэмоционального выгорания)	заведующий	1 воспитатель, 1 помощник воспитателя,1 заведующий – 100%
07 ноября	Развлечение "День здоровья в ДОУ"	воспитатели	10 родителей – 100%, 11 воспитанников – 100%
10 ноября	творческая мастерская – «бумажные фантазии»	воспитатели	11 воспитанников – 100%,
13 ноября	Семейный конкурс рисунков «Счастливые мгновения»	заведующая	10 родителей – 100%, 11 воспитанников – 100%

Итоги Месячника психологического здоровья можно считать удовлетворительными, прошел продуктивно и динамично. По итогам проведения всех мероприятий имеются положительные отзывы всех участников воспитательно-образовательного процесса. Можно с уверенностью сказать, что настоящие мероприятия прошли достаточно организованно, более согласованы были действия родителей, воспитателей групп, администрации сада.

Годовой план на 2018-2019 учебный год

zolotinka — Mon, 24 Oct 2016 08:58:01 GMT

РАССМОТРЕН УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете Заведующая МБДОУ Протокол № 7__ «Детский сад «Золотинка»

от «29» августа 2018 года ____________ О.А.Благина

Годовой план

Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

«Детский сад «Золотинка»

поселок Звездочка Усть-Майского улуса (района)

Республики Саха (Якутия)

на 2018 – 2019 учебный год

Годовой план МБДОУ "Детский сад «Золотинка" составлен в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ)
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155)
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13).
Примерной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ НА 2018– 2019 уч. г.

1. Охрана жизни и здоровья детей

2. Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с планом мероприятий ДОУ, с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

3. Организовать в ДОУ работу по созданию оптимальной предметно-пространственной среды.

4. Осуществлять работу по развитию творческих способностей посредством использования интеллектуальных игр совместной деятельности воспитателя с детьми.

5. Продолжать работу, направленную на развитие познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.

6. Обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых проектов

7. Продолжить совместную работу детского сада и семьи по проектно- творческой деятельности;

8. Осуществлять взаимосвязь всего педагогического коллектива в образовательном пространстве дошкольного

учреждения.

Расстановка педагогических кадров на 2016-2017 учебный год

№

Возрастная группа

Ф.И.О. педагогов

Образование

Педагогический стаж

Квалификационная категория

1 разновозрастная

Зылева Т.А.

Анюткина С.С.

Высшее педагогическое

Среднее специальное

21 год

1 год

Первая

базовая

Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ

Цель работы по реализации блока: управление и организация деятельностью учреждения в соответствии с законодательными нормами Российской Федерации.

№ п/п	Содержание основных мероприятий	Сроки проведения	Ответственный
1.	Совершенствование и расширение номенклатуры и нормативно-правовой базы ДОУ на 2016 – 2017 учебный год.	В течение года	Заведующий
2.	Разработка нормативно-правовых документов, локальных актов о работе ДОУ на 2016 – 2017 учебный год в соответствии с ФГОС.	В течение года	Заведующий
3.	Внесение изменений в нормативно-правовые документы (локальные акты, положения, и др.)	В течение года	Заведующий
4.	Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей.	В течение года	Заведующий
5.	Производственные собрания и инструктажи: «Правила внутреннего трудового распорядка» «Охрана труда и техника безопасности» «Подготовка групп к зимнему(летнему) периоду» «Техника безопасности при проведении новогодних елок» «Охрана жизни и здоровья воспитанников в зимний период» «Профилактика гриппа в период эпидемиологического неблагополучия» «Организация летней оздоровительной работы»	В течение учебного года	Заведующий

Информационно-аналитическая деятельность.

Цель работы по реализации блока: совершенствование и развитие управленческих функций, получение позитивных результатов работы посредством информационно-аналитической деятельности.

№ п/п	Содержание основных мероприятий	Сроки проведения	Ответственный
1.	Деятельность руководителя по кадровому обеспечению.	В течение года	Заведующий
2.	Определение основных направлений работы учреждения на 2016 – 2017 учебный год, составление планов по реализации данной работы.	Август	Заведующий, воспитатели
3.	Ознакомление воспитателей с результатами проведенного комплексного анализа и четкое обозначение проблемных зон.	Август	Заведующий воспитатели
4.	Проведение: - рабочих планерок, - педчасов, - инструктажей и других форм информационно-аналитической деятельности	В течение года	Заведующий воспитатели
5.	Оформление наглядной информации, стендов, памяток по текущим управленческим вопросам.	В течение года	Заведующий, заместитель заведующего по ВМР
6.	Организация взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: дети, родители, педагоги.	В течение года	Заведующий
7.	Подведение итогов деятельности учреждения за 2016 – 2017 учебный год, самоанализ проделанной работы, подготовка отчета по самоанализу	Май	Заведующий

Педагогические советы

Цель работы по реализации блока: объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта

№	Тема, содержание	Форма проведения	Сроки	Ответственные
1.	«Организация работы дошкольного учреждения в рамках ФГОС на 2016-2017 учебный год». 1.Подведение итогов работы в летне-оздоровительный период. 2.Утверждение годового плана работы ДОУ на 2016-2017 учебный год. 3.Утверждение учебного плана, расписания НОД. 4.Выбор председателя, секретаря педагогического совета на 2016-2017 уч. гг.	Организационный педагогический совет	Август	Заведующий
2.	«Инновационный подход к созданию предметно – развивающей среды в ДОУ»	Проблемно-ориентированный	Ноябрь	Заведующий
3.	«Формирование связной речи в детском саду и в семье в соответствии с ФГОС»	Тематический педсовет	Март	Заведующий
4.	1.О выполнении годовых задач учебного года. 2.Отчёт воспитателей групп о проделанной работе за год. 3.Анализ воспитательно – образовательной работы за 2016-2017 уч. гг. 4.Утверждение годовых задач работы на 2017 – 2018 учебный год. 5.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период. 6.Проект решения педагогического совета, его утверждение, дополнения.	Итоговый педагогический совет	Май	Заведующий, воспитатели

Организационно-методическая деятельность

Цель работы по реализации блока: обновление содержания дошкольного образования, повышение профессионального мастерства педагогических работников, своевременное оказание им методической помощи.

Мероприятия	Тема	Сроки	Ответственные
Педагогический час	Изучение инструктивно – директивных документов по обеспечению дошкольного образования	В течение года по мере выхода	Заведующий, воспитатели
Педагогический час	Обзор педагогической литературы	1 раз в квартал	воспитатели
Консультация для воспитателей	«Адаптация ребенка к условиям детского сада»	Сентябрь	медсестра
Консультация	«Построение развивающей среды в ДОУ»	Ноябрь	Воспитатель Зылева Т.А.
Практический семинар для воспитателей	«Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьей»	Ноябрь	Воспитатель Анюткина С.С.
Консультация для воспитателей	«Примерный комплекс упражнений для профилактики осанки у детей 4-7 летнего возраста»	Январь	медсестра
Консультация	«Язык - к знанию ключ»	Февраль	Заведующий
Консультация	Организация оздоровительных мероприятий в летний период	Апрель	Заведующий

Конкурсы совместного детско-родительского творчества

Цель работы по реализации блока: привлечение родителей к совместной деятельности с воспитанниками и педагогами

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Конкурс детско-родительского творчества «Краски осени»	сентябрь - октябрь	Воспитатели
2.	Конкурс детско-родительского творчества «Наши руки не для скуки» Номинации: «Там, на неведомых дорожках…» Лепим сказку из соленого теста. «Моя любимая игрушка». поделка «Мы – великие художники зимы» Рисование в нетрадиционных техниках. «Моя любимая книжка». Создание книги с использованием любых технологий художественно-прикладного творчества.	Ноябрь	воспитатели Зылева Т.А. Анюткина С.С.
3.	Конкурс детско-родительского творчества «Крепость снежную построим» Номинации: «Лучшая крепость» «Самая веселая горка из снега» «Самая интересная мишень для метания снежков»	Декабрь-февраль (в зависимости от погодных условий)	воспитатели

Конкурсы для педагогов

№	Название конкурса	Сроки	Ответственные
1.	Мое портфолио	Март	заведующий, воспитатели

Выставки

№	Тема	Сроки	Ответственные
1	Выставка совместного детско-родительского творчества «Моя любимая бабушка», «Краски осени»	Октябрь	Воспитатели
2.	Выставка по итогам конкурса «Наши руки не для скуки»	Ноябрь	Воспитатели
3.	«Новый год стучится в двери». Детское художественное творчество на новогоднюю и зимнюю тематику.	Декабрь	Воспитатели
4.	«Портрет любимого папочки»	Февраль	Воспитатели
5.	«Встречаем Весну-красну!»	Март	Воспитатели
6.	«Память народная вечно жива!»	Апрель	Воспитатели
7.	Выставка детского творчества «Правила дорожные знать каждому положено!»	Май	Воспитатели

Самообразование

Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной компетентности педагогов, трансляция опыта работы на уровне ДОУ.

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	«Применение технологий исследовательской деятельности в старшем дошкольном возрасте». Просмотр итогового мероприятия. Защита проекта.	В течение года	Зылева Т.А.
2.	Детско-родительский проект по теме «Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через игровую деятельность». Просмотр итогового мероприятия.	В течение года	Анюткина С.С.

отчет о работе 2017-2018 учебный год

zolotinka — Sun, 26 Jun 2016 03:09:05 GMT

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Золотинка» поселок Звездочка

Усть-Майского улуса (района) Республики Саха (Якутия)

Аналитический отчет

о работе за 2017 – 2018 учебный год

Общая характеристика ОУ

МБДОУ «Детский сад «Золотинка» функционирует с 27 сентября 1976 г.

Здание детского сада типовое, одноэтажное. Общая площадь 382,5 кв. м. Имеет все виды благоустройства. Площадь территории 1,561 га, ограждена деревянным забором высотой 1,7 м.

На территории детского сада размещены: 2 игровые площадки для прогулок детей, спортивная площадка, площадка для подвижных игр, оборудованы деревянные и металлические конструкции.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения посажены различные виды деревьев и кустарников, клумбы.

Материально-техническая база всех групп соответствует санитарно -гигиеническим и педагогическим требованиям к благоустройству, определенными СанПиН.

Воспитательно - образовательная деятельность ведется в соответствии со следующими документами:

устав Учреждения, утвержденный постановлением администрации МР «Усть-Майский улус (район)» от 15.06.2012 года № 549-П;
лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1509 от 08.02.2016 г /с
функции и полномочия учредителя Учреждения в соответствии с федеральными законами, законами Московской области, нормативными правовыми актами Усть-Майского муниципального района осуществляет администрация Усть-майского муниципального района.

МБДОУ «Детский сад «Золотинка» расположен по адресу: 678627 Российская Федерация, Республика Саха (Якутия), Усть-Майский улус, поселок Звездочка, улица Дражников, дом 7 (юридический и фактический адрес).

Режим работы МБДОУ – 10,5 часов, установлен Учредителем, в связи с действующим законодательством. Пятидневная рабочая неделя. График работы с 7-30 до 18-00.

Контингент воспитанников детского сада представлен детьми от 1,5 до 7 лет. В настоящее время функционируют 1 разновозрастная группа с общим количеством 11 детей. Это:

1 разновозрастная группа - дети с 1,5 до 7 лет – 11 детей;

Выпускается в школу – 2 ребенка, вновь набираемых детей нет.

Обучение ведется на одном языке – русском языке.

Количество мест по СанПин – 28 человек:

Укомплектованность группы – 39%;

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с федеральными законами, нормативными и правовыми актами Усть-Майского муниципального района и Уставом Учреждения.

Управление педагогической деятельностью осуществляется Педагогическим советом. Вопросы его компетенции определены Уставом и Положением о дошкольном учреждении.

Контактный телефон МБДОУ «Детский сад «Золотинка» - 8 (41140) 2-55-74.

Результаты деятельности. Качество образования.

Особенности образовательного процесса.

Коллектив МБДОУ работает по примерной воспитательно-образовательной программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Приоритетным направлением в работе дошкольного учреждения является физическое развитие детей дошкольного возраста. Это не только снижение заболеваемости, рациональное питание детей, но и здоровьесберегающие технологии, которые включают в себя не только комплекс мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей, их физическое воспитание, но и всю жизнь ребенка, его общение со взрослыми. Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших детей, индивидуальные особенности состояния здоровья ребёнка, перенесенные инфекционные заболевания, эмоциональный настрой. Для закаливающих мероприятий в МБДОУ используются все природные факторы: вода, воздух, солнце. Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, но их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды.

Большое внимание уделяется использованию всех средств физического развития детей. Это ежедневная утренняя гимнастика с включением разнообразных подвижных и народных игр, элементами спортивных игр.

Но основной составляющей профилактики по сохранению и укреплению здоровья детей являются НОД по физической культуре, которые проводятся с детьми в каждой возрастной группе три раза в неделю и организация двигательного режима во время прогулки.

Результатом всей нашей работы с детьми по физическому воспитанию является ежегодное снижение процента заболеваемости детей.

Педагогический коллектив поддерживает тесную связь с учителями Звездочнинской основной общеобразовательной школы, постоянно идет обмен педагогическим опытом, взаимопосещения НОД и учебных занятий в начальной школе, совместные праздники, выставки. Это позволяет нашим выпускникам заранее знакомиться со школьной жизнью, учителями.

Анализ результатов успеваемости и адаптации выпускников МБДОУ к обучению в школе за 2017 -2018 учебный год показал, что 100% выпускников освоили программу первого класса . Учителя Звездочнинской основной общеобразовательной школы отмечают хорошую подготовку детей к школе.8Большое значение для коллектива МБДОУ имеет работа с семьей. Взаимоотношения межу двумя сторонами регулируются родительским договором, включающим в себя права и обязанности сторон, возникающие в процессе взаимодействия. Эффективность такой работы проявляется не только в том, чтобы провести какую-то работу при участии родителей и добиться результата, но и в том, чтобы из года в год искать наиболее эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников.

Наиболее результативные формы взаимодействия следующие:

совместные обсуждения педагогами и родителями интересов, умений, навыков и потребностей каждого ребенка, а также их достижений (общие и групповые родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации);
различные способы информирования родителей об учебно – воспитательном процессе (организация уголков для родителей, тематических выставок. Информационные стенды, анкетирование, беседы);
совместные наблюдения за деятельностью детей (День открытых дверей, показ открытых занятий);
совместные праздники и развлечения.

Для реализации права участия родителей в воспитательно – образовательном процессе выбран родительский комитет.

Также за этот год были проведены различные мероприятия с участием воспитанников МБДОУ «Детский сад «Золотинка»:

Выступление на празднике, посвященному 1 сентября в в МБОУ «Звездочнинская СОШ», «День Знаний» - участвовало 15 детей;
«В гостях у осени» (внутренний уровень) – участвовало 11 детей с родителями;
Конкурс осенних поделок(внутренний уровень) – участвовало 11 детей с родителями;
«День матери» (внутренний уровень) – участвовало 11 детей с родителями;
«Дед Мороз, тебя мы ждем», новогодний утренник (внутренний уровень) – участвовало 10 детей с родителями;
«Огонь друг и враг» , улусный конкурс рисунков – участвовало 5 детей;
«Каждый мальчик может стать солдатом», мероприятие посвященное 23 февраля (внутренний уровень) – участвовало 11 детей с родителями;
«Веточка мимозы – лучик золотой, мы в стихах поздравить мам хотим с весной», праздник посвященный дню 8 марта – участвовало 11 детей с родителями;
«Охрана труда глазами детей», улусный конкурс рисунков – участвовало 4 детей;
«Якутия моя – один лишь край России!» , мероприятие посвященное 27 апреля (День Республики) – участвовало 11 детей;
«Пусть солнце светит над землей и воин пусть на е будет!», поселковое мероприятие посвященное дню Победы – участвовало 11 детей;
«Последний звонок», школьное мероприятие – участвовало 10 детей.

Условия осуществления образовательного процесса.

Предметно образовательная среда в детском саду способствует развитию ребенка по всем направлениям. В МБДОУ располагаются 2 групповых помещения, включающие в себя игровые и спальные помещения, раздевалки, туалетные комнаты, совмещенный физкультурный и музыкальный зал, медицинский кабинет, методический кабинет, пищеблок, прачечную. Каждая группа имеет свой стиль. Все группы оснащены в соответствии с возрастом детей оборудованием для групповой, самостоятельной и продуктивной деятельности.

Игровые уголки организованы так, чтобы каждый ребенок имел выбор деятельности, мог реализовать свои интересы, потребности. В группах имеются «уголки здоровья» для удовлетворения потребностей детей в двигательной деятельности, уголки для знакомства с правилами дорожного движения, книжные уголки, экологические уголки для ознакомления с природой, уголки изобразительной деятельности и для развития мелкой моторики, театрально – речевые, музыкальные, а также игровые уголки, уголки труда.

В каждой группе предусмотрен уголок уединения: домик, палатка, удобный диванчик, отгороженный ширмой, где ребёнок может побыть один с любимой игрушкой или книжкой.

Пространство детского сада – особая среда творческой жизнедеятельности, которая постоянно изменяется.

Учебно - методическая база, представлена современными программами, технологиями и методическими разработками.

В методическом кабинете подобрана методическая литература, пособия, развивающие игры по всем направлениям для детей разных возрастов. Библиотечный фонд методического кабинета постоянно пополняется новой методической и детской художественной литературой.В детском саду имеются: - 1 компьютер с доступом в интернет, электронной почтой. Образовательная среда внутри помещений и на территории способствует комфортному пребыванию детей, всестороннему их развитию.

На территории детского сада размещены: 2 игровые площадки для прогулок детей, спортивная площадка, площадка для подвижных игр, «Цветники».

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

В детском саду медицинское обслуживание осуществляется медицинской сестрой «ФАП п. Звездочка» – Чебану Н.Я.., имеющей высшую квалификационную категорию. Для лечебно-оздоровительной работы имеется медицинский кабинет, состоящий из медицинского кабинета и изолятора. Медицинская сестра осуществляет свою деятельность в соответствии с планом работы медицинского кабинета цель которого в сохранении, укреплении и развитии здоровья детей. В детском саду создан комплекс мероприятий, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний.

Каждый месяц проводится анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников.

В детском саду созданы оптимальные условия для двигательной деятельности, позволяющие проводить физкультурные занятия, спортивные, подвижные игры, физкультурные праздники и досуги круглый год. Среди оздоровительных мероприятий, проводимых в детском саду, закаливание занимает ведущее место. Общие закаливающие мероприятия: правильный режим дня, рациональное питание, одежда, соответствующая сезону, воздушный и температурный режим в помещениях, дневной сон, регулярное проветривание помещений, ежедневные утренние и вечерние прогулки. Специальные закаливающие процедуры: воздушные ванны, дыхательная гимнастика, игры с водой с целью закаливания, ходьба по массажным коврикам с целью закаливания и профилактики плоскостопия, оздоровительный бег, оздоровительная ходьба, и т.п. В нашем детском саду проводится мониторинг здоровья воспитанников.

Мониторинг проводится по следующим направлениям: анализ посещаемости воспитанников ДОУ, распределение воспитанников по группам здоровья, анализ заболеваемости воспитанников. Результаты мониторинга дают нам представление об изменениях в развитии и состоянии здоровья детей, помогают воспитателям детского сада оптимизировать учебно-воспитательный процесс с учетом выявленных особенностей развития детей.

Наличие медицинской документации соответствует номенклатуре дел образовательного учреждения. Соблюдаются требования по проведению санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических мероприятий.

Мониторинг здоровья воспитанников

По состоянию здоровья детей нашего детского сада можно распределить по нескольким группам здоровья:

1 группа здоровья – 11 детей

Организация питания

Одним из важных факторов здоровья ребенка является организация рационального питания. Правильное питание –это залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных заболеваний. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест.

В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход.

Транспортирование пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков.

Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденным 10-дневным меню, согласованным с Роспотребнадзором. При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам, углеводам. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной бракеражной комиссией с соответствующей записью в журнале результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации.

В детском саду организовано 3-х разовое питание. В рацион питания включены все основные группы продуктов – мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яйца, пищевые жиры, овощи и фрукты, сахар, кондитерские изделия, хлеб, крупа и др..

Рацион питания детей по качественному и количественному составу в зависимости от возраста детей формируется отдельно для групп детей в возрасте от 1,5 до 4-х лет и от 4 до 7 лет.

Стоимость питания на одного ребенка в день составляет: на детей до 4-х лет – 106 руб., от 3-х до 7 лет – 123 руб.

Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется медицинским работником ДОУ.

Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует требованиям Роспотребнадзора: питьевой, световой и воздушный режимы соответствуют нормам.

Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым техническим оборудованием. Работники пищеблока своевременно проходят медицинский осмотр и санитарно-гигиеническое обучение.

Основные принципы организации питания в ДОУ следующие:

- Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка.

- Сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ.

- Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона.

- Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд.

- Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи.

Кадровое обеспечение

В детском саду работает 2 педагога. Из них:

1 – заведующий ДОУ;
2 – воспитателя;

Один человек с высшим образованием, что составляет – 50%.

Один человек обучается ЧОУ ДПО «Академия бизнеса и управления собственностью» на курсах профессиональной переподготовки по теме «Педагогика и методика дошкольного образования» - 50%.

По квалификационным категориям педагоги распределяются следующим образом:

один человека имеет первую квалификационную категорию - 50 %;
один человек без категории - 50%.

Распределение педагогического персонала по возрасту:

25-30 лет – 1 педагог (50%);
30-49 лет – 1 педагог (50%);
По стажу:
- -до 5 лет – 1 педагог;
- -от 5 лет до 10 лет – 0 педагог;
- -от 10лет до 20 лет – 1 педагог;

Реализация задач воспитания и обучения дошкольников требует от воспитателей постоянного совершенствования своего педагогического мастерства. С этой целью педагоги прошли обучение на курсах повышения квалификации в прошлом учебном году. Также воспитатели работают над темами самообразования: «Развитие мелкой моторики рук с помощью нетрадиционных техник аппликаций и лепки»; «Ручной труд как средство развития творческих способностей воспитанников».

Обеспечение комплексной безопасности

В МБДОУ уделяется большое внимание обеспечению безопасности воспитанников: установлена автоматическая пожарная сигнализация, система КТС. Имеется паспорт антитеррористической защищенности, паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения. В каждой группе разработаны программы по обучению детей правилам дорожной и пожарной безопасности.
Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране труда и противопожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей в случае возникновения пожара и схема оповещения работников на случай чрезвычайных ситуаций. Разработана система тренировок по противопожарной безопасности для всех сотрудников.

Один раз в месяц проводятся с персоналом и воспитанниками практические занятия. В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется питьевой, тепловой и воздушный режим. В ночное время суток охрану осуществляют сторожа, в дневное время суток - дворник.

Для предупреждения ЧС в ДОУ создана:

- добровольная пожарная дружина;
- имеются 10 огнетушителей;
- имеется план эвакуации и действий при пожаре и ЧС.

Разработаны и утверждены инструкции по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности.

Годовые задачи на 2018-2019 учебный год

Главной задачей, стоящей перед педагогическим коллективом МБДОУ "Дестский сад "Золотинка" является осуществление комплексных мер, направленных на разностороннее развитие детей, с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей, сохранение и укрепление их здоровья, создание психологического климата и эмоционального комфорта.

Результаты деятельности группы за 2017- 2018 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.
С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи на 2018-2019учебный год:
1. продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям;
2. углубление работы с детьми по образовательной области; совершенствование работы по взаимодействию с родителями;
3. продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС;
4. повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации.

Образовательная программа

zolotinka — Mon, 03 Mar 2014 09:15:09 GMT

/obrazovatelnaja_programma.docx

Устав ДОУ

zolotinka — Mon, 03 Mar 2014 08:38:09 GMT

/ustav.docx

Нормативно правовые акты

zolotinka — Wed, 10 Jul 2013 01:08:25 GMT

Лицензия на образовательную деятельность

Санитарно-эпидемиологическое заключение

Устав образовательного учреждения

Свидетельства ИНН и ОГРН о постановке на учет в налоговую

Договор с учредителем

Администрация Усть-Майского улуса (района) - учредитель МБДОУ

"Детский сад "Золотинка"

Глава района: Антипин Александр Анатольевич (с октября 2008 года)

Адрес
администрации: 678620, Республика Саха (Якутия), Усть-Майский улус (район), п. Усть-Мая, ул. Горького, 41

Телефоны администрации:
(411 41) 4-20-00, 4-28-88; факс: (411 41) 4-27-35

Официальный сайт:

Информационно образовательные ресурсы

zolotinka — Tue, 09 Jul 2013 23:36:54 GMT

http://www.mon.gov.ru - Министерство образования и науки Российской

Федерации;

http://www.edu.ru - Федеральный портал "Российское образование";

http://window.edu.ru - Информационная система "Единое окно доступа

к образовательным ресурсам";

http://feior.edu.ru - федеральный центр информационно-

образовательных ресурсов;

http://school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых

образовательных ресурсов.

Контактная информация

zolotinka — Tue, 09 Jul 2013 23:13:34 GMT

Полное название организации:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золотинка» посёлок Звёздочка Усть-Майского улуса (района) Республики Саха (Якутия)

сокращенное название организации:

МБДОУ «Детский сад «Золотинка»

Адрес организации :

678627, Республика Саха (Якутия), Усть-Майский улус (район), посёлок Звёздочка, улица дражников, 7

Тел. 8 (41140) 2-55-74

Тематическое планирование на лето старшая группа

zolotinka — Thu, 27 Jun 2013 00:25:31 GMT

Тематическое планирование

работы с детьми младшей группы в летний оздоровительный период

МБДОУ «Детский сад «Золотинка» общеразвивающего вида» п.Звездочка

2013 год

Составила: Благина О.А.. –

старший воспитатель МБДОУ «Золотинка»

Задачи по основным направлениям развития:

Познавательно-речевое развитие:

- расширять знания детей об окружающем мире;

- развивать речевую активность, закреплять правильное звукопроизношение

- побуждать малышей эмоционально откликаться на литературное произведении

Физическое развитие:

- развивать физические способности детей, координацию движений, мелкую моторику

- обучать ходьбе, бегу, прыжкам

- формировать стойкое положительное отношение к двигательной активности

Художественно-эстетическое развитие:

- вызывать интерес к процессу рисования, лепки

- учить простейшим изобразительным навыкам

- развивать музыкальные способности, чувство ритма, выразительность движений

Социально-личностное развтие:

- способствовать положительно – эмоциональному настрою

- воспитывать интерес к игре с куклой

- развить коммуникативные навыки, эмоциональный контакт со взрослыми, сверстниками

Неделя

Направления развития дошкольников

познавательно-речевое

физическое

художественно-эстетическое

социально-личностное

03.06.-07.06.12 г.

«Мы играем»

- «Коммуникация»: Игра «Кукла гуляет» - предметы летней одежды (2; стр. 12)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение стихотворения А.Л.Барто «Во дворе» (3; стр. 86)

- «Коммуникация»: Игра с сюжетными картинками «Кто что делает?» (3; стр. 83)

- «Физическая культура»: Игры с мячом: «Всё дальше и выше» (1; стр. 106), «Кидаем мячики» (1; 106)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Иры с пальчиками» (1; стр. 96); «Ладушки» (1; стр. 96)

- «Физическая культура»: Сюжетная подвижная игра: «Ау, ау!» (1; стр.112)

- «Художественное творчество»: Лепка «Мячики для кукол» (3; стр. 112)

- «Музыка»: Игра-пляска «Мы в кружочек встали» (1; стр. 159)

- «Социализация»: дидактическая игра «Кукла Таня поёт и пляшет»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Выдувание мыльных пузырей»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

10.06.-14.06.12 г.

«Водичка, водичка…»

- «Коммуникация»: Игра «Водичка» - на произношение звука «С» (3; стр. 85)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение р.н.потешки «Водичка-водичка»

- «Познание»: Опыт «Вода холодная-тёплая» (3; стр. 85)

- «Физическая культура»: Сюжетные подвижные игры: «Ау, ау!» (1; стр.112), «Чижик» (1; стр. 112)

- «Физическая культура»: Игры, развивающие координацию движений: «Пляшут малыши» (1; стр. 73); «Все захлопали в ладоши» (1; стр. 73)

- «Физическая культура»: Игра с мячом «Кто попадёт» (1; стр. 107)

- «Художественное творчество»: Рисование «Дождик, дождик, кап-кап-кап…» (3; стр. 106)

- «Музыка»: Игра-пляска «Дождик» (1; стр. 161)

-«Социализация»: дидактическая игра «Кормление куклы»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Покружимся»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

17.06.-21.06.12 г.

«Ай-да малыши!»

- «Коммуникация»: Игровая ситуация «Накормим куклу Машу» (3; стр. 92)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение рассказа В.М.Федяевской «Помощники» (3; стр. 92)

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Песня-песенка» (1; стр. 48)

- «Физическая культура»: Игры с мячом: «Кто попадёт» (1; стр. 107); «Беги, лови» (1; стр. 107)

- «Физическая культура»: Игры, обучающие быстро бегать: «Бегите ко мне!» (1; стр. 84); «Ловите меня» (1; стр. 84)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Иры с пальчиками» (1; стр. 96)

- «Художественное творчество»: Рисование «Расчёски для игрушек» (3; стр. 136)

- «Музыка»: Игра-пляска «Ножки и ладошки» (1; стр. 162)

- «Социализация»: дидактическая игра «Укладывание куклы Тани спать»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Хоровод»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

24.06.-28.06.12 г.

«Мир животных и птиц»

- «Коммуникация»: Рассматривание картинок на тему «Как живут домашние животные?» (3; стр. 94)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение потешки «Как у нашего кота» (3; стр. 94)

- «Коммуникация»: Игра на звукоподражание «Петушки и цыплята» (1; стр. 49)

- «Физическая культура»: Игры, обучающие прыжкам: «Воробушки» (1; стр. 88); «Подпрыгни до ладошки» (1; стр. 89)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Оладушки» (1; стр. 98); «Пальчик о пальчик» (1; 98)

- «Физическая культура»: Сюжетная подвижная игра «Чижик» (1; стр. 112)

- «Художественное творчество»: Рисование «Поможем жучкам спрятаться в травке» (3; стр. 126)

- «Музыка»: Игра-пляска «Весёлый каблучок» (1; стр. 164)

- «Социализация»: дидактическая игра «Кукла Таня делает зарядку»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Покружимся»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

01.07-05.07.12 г.

«Мы играем»

- «Познание»: Игра с песком «Ладушки, ладушки» (2; стр. 11)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение р.н.потешки «Ладушки, ладушки, где были?»

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Часы тикают» - звуки «К», «Т», «Т’» (1; стр. 52)

- «Физическая культура»: Игры, обучающие быстро бегать: «Догони мяч» (1; стр. 84); «Быстрее-медленнее» (1; стр. 86)

- «Физическая культура»: Игры, развивающие координацию движений: «Мы ногами топ-топ-топ» (1; стр. 74); «Прятки» (1; стр. 75)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика «Пальчик о пальчик» (1; стр. 98)

- «Художественное творчество»: Лепка «Кренделёк» (3; стр. 117)

- «Музыка»: Игра-пляска «Музыканты» (1; стр. 168)

- «Социализация»: дидактическая игра «Кукла Таня показывает детям свой наряд»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Солнечные зайчики»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

08.07.-12.07.12 г.

«Мир животных и птиц»

- «Коммуникация»: Игра «Серенькая кошечка» - домашние животные (2; стр. 20)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение р.н. потешек «Киска, киска…», «Как у нашего кота» (3; стр. 100)

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Гав-гав» (1; стр. 50)

- «Физическая культура»: Сюжетные подвижные игры: «Наседка и цыплята» (1; стр. 113); «Воробушки» (1; стр.115)

- «Физическая культура»: Игры с мячом: «Кто попадёт» (1; стр. 107); «Беги, лови» (1; стр. 107)

- «Физическая культура»: Игры с прыжками «Попрыгай на носочках» (1; стр. 90)

- «Художественное творчество»: Лепка «Угощение для кошки Мурки» (3; стр. 162)

- «Музыка»: Игра с бубном (14 стр. 169)

- «Социализация»: дидактическая игра «Купание куклы Танечки»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Игра с собачкой»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

15.07.-19.07.12 г.

«Мир животных и птиц»

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Кто в домике живёт?» (2; стр.23)

- «Коммуникация»: Игра-инсценировка по сказке «Курочка Ряба» (3; стр. 99)

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Лошадка» - звук «И» (1; стр. 53)

- «Физическая культура»: Игры, развивающие координацию движений: «Тихо мы в ладошки ударим» (1; стр. 76); «Прибежали в уголок» (1; стр. 77)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Пальчики в лесу» (1; стр. 98); «Кто приехал» (1; стр. 99)

- «Физическая культура»: Игры с мячом: «Кто попадёт» (1; стр. 107); «Беги, лови» (1; стр. 107)

- «Художественное творчество»: Рисование «Зёрнышки для птички» (3; стр. 116)

- «Музыка»: Игра с платочком (1; стр. 170)

- «Социализация»: дидактическая игра «Постираем кукле платье»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Собирание «сокровищ»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

22.07.-26.07.12 г.

«Мы играем»

- «Коммуникация»: Игра «Наши игрушки» (2; стр. 15)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение А.Барто «Игрушки»

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «У Ляли болят зубы» - звук «О» (1; стр. 53)

- «Физическая культура»: Сюжетные подвижные игры: «Кот и мыши» (1; стр. 120); «Игра с собачкой» (1; стр. 121)

- «Физическая культура»: Игры, обучающие прыжкам: «Воробушки» (1; стр. 88); «Подпрыгни до ладошки» (1; стр. 89)

- «Физическая культура»: Игра с мячом «Лови и бросай – мяч не теряй» (1; стр. 111)

- «Художественное творчество»: Лепка «Бусы для кукол» (3; стр. 152)

- «Музыка»: Пляска с платочками (1; стр. 170)

- «Социализация»: дидактическая игра «Кукла Таня обедает»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Делаем коллаж»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

29.07.- 02.08.12 г.

«Погуляем!»

- «Коммуникация»: Игра «В лес к друзьям!» - животные леса (2; стр. 28)

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Мышка» - звуки «П», «П’» (1; стр. 56)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение З.Александрова «Прятки» (3; стр. 95)

- «Физическая культура»: Игры, развивающие координацию движений: «Догонялки» (1; стр.77); «Игра в лошадки» (1; стр. 78)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Кто приехал» (1; стр. 99); «Пальчики в лесу» (1; стр. 98)

- «Физическая культура»: Сюжетная подвижная игра «Кот и мыши» (1; стр. 120)

- «Художественное творчество»: Лепка «Проложим дорожку из камешков для колобка» (3; стр. 192)

- «Музыка»: Игра-пляска «Ходит Петя» (1; стр. 175)

- «Социализация»: дидактическая игра «Куклы собираются на прогулку»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Ловись, рыбка!»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

05.08.-09.08.12 г.

«Мы играем»

- «Коммуникация»: Игра «Куда едут машины?» - представления о назначении транспорта (2; стр. 48)

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Автомобиль» - звуки «Б», «Б’» (1; стр. 56)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение Е.Чарушин «Курочка»

- «Физическая культура»: Игры, обучающие быстро бегать: «Догони мяч» (1; стр. 84); «Быстрее-медленнее» (1; стр. 86)

-«Физическая культура»: Сюжетные подвижные игры: «Огород» (1; стр. 131); «Солнечные зайчики» (1; стр. 131)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу» (1; стр. 98)

- «Художественное творчество»: Рисование «Волны» (3; стр. 177)

- «Музыка»: Игра-пляска «Наши детки на полу» (1; стр. 177)

- «Социализация»: дидактическая игра «Кукла заболела»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Покатаемся на лошадке»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

12.08.-16.08.12 г.

«Мы играем»

- «Познание»: Игра «Чудесная корзинка» - овощи (2; стр. 14)

- «Коммуникация»: Игры на звукоподражание: «Кап-кап-кап» (1; 64), «Покатаемся на лошадке» (1; 64)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение С.Капутикян «Маша обедает»

- «Физическая культура»: Игры с мячом: «Всё дальше и выше» (1; стр. 106), «Кидаем мячики» (1; 106)

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Иры с пальчиками» (1; стр. 96); «Ладушки» (1; стр. 96)

- «Физическая культура»: Сюжетная подвижная игра «Огород» (1; стр. 131)

- «Художественное творчество»: Лепка «Вишенки для компота» (3; стр. 132)

- «Музыка»: Игра-пляска «Весёлый хоровод» (1; стр. 178)

- «Социализация»: дидактическая игра «Комната для наших кукол»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Вместе с мишкой»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта

20.08.-31.08.12 г.

«Мы играем»

- «Познание»: Игра «Чудесный мешочек» - фрукты (2; стр. 19)

- «Коммуникация»: Игра на звукопроизношение «Тук-тук» - звуки «Т» и «К» (1; стр. 65)

- «Чтение художественной литературы»: Чтение В.Сутеев «Цыплёнок и утёнок»; К.Чуковский «Цыплёнок»

- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Пальчики в лесу» (1; стр. 98); «Кто приехал» (1; стр. 99)

- «Физическая культура»: Игры с мячом: «Кто попадёт» (1; стр. 107); «Беги, лови» (1; стр. 107)

- «Художественное творчество»: Лепка «Витаминчики» (3; стр. 97)

- «Музыка»: Пляска «Берёзка» - «Музыка»: Русская пляска

- «Социализация»: дидактическая игра «Нацим куклу Таню мыть посуду»: формирование интереса к игре с куклой

- «Социализация»: Игра «Соберём игрушки»: развитие коммуникативных навыков, эмоционального контакта